Υποενότητα 3 Πηγές νερού: Η περίπτωση του Μοπούτο

Στην υποενότητα αυτή οι μαθητές με την καθοδήγηση του Δ καλούνται να πραγματευτούν μια μελέτη περίπτωσης μέσα από την οποία αναδεικνύονται οι δυσκολίες πρόσβασης που αντιμετωπίζουν κάτοικοι χωρών της Αφρικής, όπως η Μοζαμβίκη, σε «ασφαλές» νερό. Έτσι καλούνται να συζητήσουν για τις διαστάσεις του προβλήματος και τις επιπτώσεις του και να διερευνήσουν ή να προτείνουν πιθανές λύσεις.

Οθόνη 1: Μοζαμβίκη: Αγώνας για καθαρό και πόσιμο νερό
Διδακτικοί στόχοι: Οι μαθητές:

• να συζητήσουν και να συσχετιστούν το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοί της πρόσβασης σε «ασφαλές» νερό και τις επιπτώσεις του.
• να εξοικειωθούν στην κατασκευή γραφικών παραστάσεων με τη χρήση λογιστικού φύλλου
• να εξοικειωθούν με τη χρήση επεξεργαστή κειμένου.

Στη δραστηριότητα 1 οι Μ καλούνται να μελετήσουν ένα κείμενο που αναφέρεται στη Μοζαμβίκη και τα στοιχεία του πίνακα που υπάρχει στην οθόνη 1 αρχικά για να γνωρίσουν καλύτερα τη χώρα αυτή και στη συνέχεια για να απαντήσουν σε ερωτήματα που αφορούν την Μοζαμβίκη και μπορούν να συσχετιστούν με το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοί της πρόσβασης σε «ασφαλές» νερό και τις επιπτώσεις του. Εργάζονται στο ΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ και ασκούνται στη δημιουργία γραφικών παραστάσεων. Φτιάχνουν μια για τους εναλφάβητους και τους αναλφάβητους κατοίκους της Μοζαμβίκης και μια δεύτερη για την παιδική θνησιμότητα στο κράτος της Μοζαμβίκης.
Ολοκληρώνουν την εργασία τους καταγράφοντας -με βάση τα στοιχεία που έχουν στη διάθεσή τους- σε ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ τις αιτίες και τις επιπτώσεις του προβλήματος των κατοίκων της Μοζμβίκης σε καθαρό και πόσιμο νερό.