Διδακτικοί στόχοι: Οι μαθητές:

• να εκφράσουν τη σχέση αριθμητικών ποσών με κλασματικό αριθμό
• να προτείνουν εφικτές λύσεις για την επίλυση περιβαλλοντικών ζητημάτων που βασίζονται σε τεκμηριωμένα επιχειρήματα
• να καταγράψουν αυτές τις λύσεις ασκούμενοι στη χρήση του επεξεργαστή κειμένου.

Στη δραστηριότητα 3 οι μαθητές καλούνται παρατηρώντας τα στοιχεία του πίνακα να απαντήσουν ποιοι κάτοικοι χρησιμοποιούν περισσότερο πόσιμο νερό, οι κάτοικοι με συνδέσεις ύδρευσης στο σπίτι ή αυτοί που προμηθεύονται νερό από άλλες πηγές και στη συνέχεια να εκφράσουν σε κλασματικό αριθμό τη σχέση αυτών των ποσών.
Στη δραστηριότητα 4 οι Μ «αναλαμβάνουν» σύμβουλοι της πόλης του Μαπούτο για να προτείνουν και να καταγράψουν εφικτές λύσεις για την επίλυση του προβλήματος έλλειψης καθαρού και πόσιμου νερού των κατοίκων της πόλης.