2. «Ανανεώσιμες» και «Μη ανανεώσιμες πηγές» ενέργειας IΙ

      Οδηγίες για διδακτική αξιοποίηση της οθόνης με το φύλλο εργασίας
  Δραστηριότητα 2  

Αναζητούμε στο διαδίκτυο πληροφορίες (κείμενα, εικόνες, προσομοιώσεις κ.ά) για τις ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειες με σκοπό να δημιουργήσουμε μια παρουσίαση για αυτές σε ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ.




 






Δραστηριότητα 3

Πλοηγούμαστε στη διεύθυνση
http://www.eia.doe.gov/kids/energyfacts/science/formsofenergy.html
Τυπώνουμε και μελετάμε τον πίνακα στον οποίο παρουσιάζεται το ποσοστό της ενέργειας που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, μια από τις μεγαλύτερες χώρες του κόσμου, αξιοποιώντας ανανεώσιμές και μη ανανεώσιμες πήγες ενέργειας.
Με βάση τον πίνακα και τις έρευνες που κάναμε για τις ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας ερευνούμε και απαντάμε στα ακόλουθα ερωτήματα.

  • Ποιος είναι ο λόγος που τα επόμενα χρόνια υπάρχει κίνδυνος τα ορυκτά καύσιμα του πλανήτη μας να εξαντληθούν;
  • Τι προβλήματα δημιουργεί η χρήση και η αξιοποίηση μη ανανεώσιμων πηγών ενέργειας;
  • Καταγράφουμε επιχειρήματα για να υποστηρίξουμε την άποψη ότι είναι απαραίτητο να αυξηθεί κατά πολύ η χρήση και αξιοποίηση από τους ανθρώπους των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.
  • Ερευνούμε στο διαδίκτυο, ξεκινώντας από το ΚΑΠΕ, για να αξιολογήσουμε εάν στη χώρα μας αξιοποιούμε στον επιθυμητό βαθμό τις ανανεώσιμες ενέργειας. Καταγράφουμε συγκεκριμένα θετικά και αρνητικά παραδείγματα.



 
   

 Οθόνες:     1   2