Πώς μπορούμε να βελτιώσουμε την ποιότητα του εδάφους; Ακολουθούν κάποιες δράσεις που προτείνονται από το Μουσείο « The Field Museum :
1. Ανακύκλωση
: Η ανακύκλωση στερεών σκουπιδιών μπορεί να αυξήσει την ποσότητα των θρεπτικών συστατικών που μπορούν να επιστρέψουν στο έδαφος, από το οποίο αντλούνται συνήθως μέσω των φυτών.
2. Λιπασματοποίήση: Αξιοποιούμε τα αποφάγια από τις κουζίνες μας (π.χ. σάπια λαχανικά και φρούτα) θάβοντάς τα στο έδαφος του κήπου μας. Η διαδικασία αυτή αυξάνει την ποιότητα του εδάφους. Μέσω της διαδικασίας της λιπασματοποίησης αυξάνει το ποσό των θρεπτικών ουσιών που μπορούν να επιστρέψουν στο έδαφος.
3. Δημιουργούμε βιολογικό λίπασμα. Μετατρέπουμε τα πεσμένα φύλλα, τα κλαδεμένα κλαδιά φυτών και δέντρων, τα οργανικά σκουπίδια (απορρίμματα) από την κουζίνα και άλλα υλικά που σαπίζουν, σε γόνιμο έδαφος.
4. Υποστηρίζουμε τους αγρότες που χρησιμοποιούν μεθόδους βιολογικής καλλιέργειας. Αγοράζουμε αγροτικά προϊόντα που παράγονται χωρίς τη χρήση βλαβερών για την υγεία τη δική μας και την υγεία των οργανισμών που ζουν στα συγκεκριμένα εδάφη λιπασμάτων (παρασιτοκτόνων και φυτοκτόνων).
5. Μελετούμε τις αρχές του διεθνούς καταστατικού χάρτη της Γης και τις ενσωματώνουμε στον τρόπο ζωής μας. www.earthcharter.org / , environet.policy.net /
6. Ενημερωνόμαστε για τα ακόλουθα:
7. Καλλιεργούμε. Δημιουργούμε έναν κήπο στο σπίτι μας ή στο σχολείο μας για να δοκιμάσουμε τα διάφορα είδη εδάφους και να πειραματιστούμε για το ποια «δίνουν» τα πιο γευστικά και υγιή φυτά.
8. Καθιερώνουμε εβδομάδα χωρίς απορρίμματα από τα γεύματά μας. Μεταφέρουμε τα γεύματά μας στο σχολείο για μια βδομάδα χωρίς να χρησιμοποιούμε μη ανακυκλώσιμα υλικά. Τέτοια κατάλληλα φιλικά προς το περιβάλλον υλικά είναι το ανακυκλώσιμο πλαστικό, το γυαλί και το αλουμίνιο. Πείθουμε την οικογένειά μας, να αποκτήσουμε την φιλική προς το περιβάλλον συνήθεια, μετά από ένα γεύμα τίποτα να μην πετιέται στο καλάθι των απορριμμάτων.
9. Φυτεύουμε είδη φυτών που ευδοκιμούν στον τόπο μας (ενδημικά φυτά, όπως λένε οι οικολόγοι) για να φυτέψουμε στον κήπο μας ή στο σχολείο μας. Περιορίζουμε την αρνητική επίδραση της ασφάλτου και του τσιμέντου στο έδαφος του τόπου μας. Δημιουργούμε σχολικούς κήπους και εργαζόμαστε εθελοντικά σε περιοχές που το έδαφός τους βρίσκεται σε κίνδυνο (από διάβρωση, από ρύπανση, από ερημοποίηση, από αλάτωση), όπως περιοχές που κάηκαν.
10. Σχεδιάζουμε μια ημέρα εθελοντικής εργασίας για να καθαρίσουμε ένα μια περιοχή, ένα ποτάμι ή κάποιο άλλο μέρος που κινδυνεύει από αιτίες υποβάθμισης του εδάφους, όπως για παράδειγμα η ρύπανση