Μικροί Επιστήμονες σε Δράση για τη Σωτηρία του πλανήτη

Στη δραστηριότητα 4 και αφού οι Μ διαβάσουν το απόσπασμα από το βιβλίο «Στεριές και θάλασσες» της Άννας Χατζημανώλη εκφράζουν τις απόψεις τους για τη σημασία του εδάφους στη ζωή στον πλανήτη μας.

Στη δραστηριότητα 5 οι μαθητές με το δείκτη του ποντικιού τους πατούν στην αναπαράσταση του εδάφους για να ενημερωθούν για το έδαφος, τα στρώματά του και τις λειτουργίες τους. Για την καλύτερη κατανόηση του εδάφους και τη σημασίας του ως συστήματος οι μαθητικές ομάδες καλούνται να πραγματευτούν τα ακόλουθα θέματα:

Καταγράφουν τα τέσσερα βασικότερα συστατικά του εδάφους (χούμος, φυτική γη, υπέδαφος, μητρικό πέτρωμα).
Ερευνούν στο διαδίκτυο για το τι είδους ζώα ζουν μέσα στο έδαφος (σκουλήκια, ερπετά, τρωκτικά, μυρμήγκια και άλλα έντομα, μικρόσωμα ζώα).
Καταγράφουν με ποιο τρόπο τα φυτά βοηθούν στην προστασία του εδάφους (το χώμα του εδάφους συζητείται από τις ρίζες των φυτών).
Συζητούν ποιο στρώμα του εδάφους είναι το πιο γόνιμο σε σχέση με τα άλλα (η φυτική γη).
Συζητούν για το ρόλο των αποικοδομητών

«αποικοδόμηση:-αποικοδομητές: διάσπαση των σύνθετων οργανικών μορίων των νεκρών φυτικών - ζωικών οργανισμών ή απορριμμάτων, σε ανόργανα συστατικά από ετερότροφους οργανισμούς (αποικοδομητές) που συνήθως είναι βακτήρια και μύκητες, με αποτέλεσμα την επιστροφή των συστατικών αυτών στο περιβάλλον, ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τα φυτά.»

«Λειτουργίες του εδάφους (εδαφικές λειτουργίες): βασικές λειτουργίες του εδάφους είναι η παροχή φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος στον άνθρωπο για τις δραστηριότητές του, η παραγωγή βιομάζας (τροφής κ.λπ.) και πρώτων υλών, η αποθήκευση, η διήθηση και η μεταποίηση των θρεπτικών συστατικών, διαφόρων ουσιών και του νερού, η παροχή φυσικού υπόβαθρου για την ανάπτυξη της βιοποικιλότητας (οικολογικά ενδιαιτήματα, βιολογικά είδη κ.λπ.), η συγκρότηση αποθέματος άνθρακα, καθώς και η διαφύλαξη της γεωλογικής και αρχαιολογικής κληρονομιάς.» Πηγή: http://europa.eu/scadplus/leg/el/lvb/l28181.htm


Οθόνη 3: Το ζωογόνο έδαφος

	Διδακτικοί στόχοι: Οι μαθητές: να εκφράσουν τις απόψεις τους για τη σημασία του εδάφους να ενημερωθούν για το έδαφος, τα στρώματά του και τις λειτουργίες τους να εξοικειωθούν στη διατύπωση επιχειρημάτων να εξοικειωθούν με τις διαδικασίες αναζήτησης υλικού σχετικού με το έδαφος στο διαδίκτυο χρησιμοποιώντας κατάλληλες λέξεις κλειδιά Στη δραστηριότητα 4 και αφού οι Μ διαβάσουν το απόσπασμα από το βιβλίο «Στεριές και θάλασσες» της Άννας Χατζημανώλη εκφράζουν τις απόψεις τους για τη σημασία του εδάφους στη ζωή στον πλανήτη μας. Στη δραστηριότητα 5 οι μαθητές με το δείκτη του ποντικιού τους πατούν στην αναπαράσταση του εδάφους για να ενημερωθούν για το έδαφος, τα στρώματά του και τις λειτουργίες τους. Για την καλύτερη κατανόηση του εδάφους και τη σημασίας του ως συστήματος οι μαθητικές ομάδες καλούνται να πραγματευτούν τα ακόλουθα θέματα: Καταγράφουν τα τέσσερα βασικότερα συστατικά του εδάφους (χούμος, φυτική γη, υπέδαφος, μητρικό πέτρωμα). Ερευνούν στο διαδίκτυο για το τι είδους ζώα ζουν μέσα στο έδαφος (σκουλήκια, ερπετά, τρωκτικά, μυρμήγκια και άλλα έντομα, μικρόσωμα ζώα). Καταγράφουν με ποιο τρόπο τα φυτά βοηθούν στην προστασία του εδάφους (το χώμα του εδάφους συζητείται από τις ρίζες των φυτών). Συζητούν ποιο στρώμα του εδάφους είναι το πιο γόνιμο σε σχέση με τα άλλα (η φυτική γη). Συζητούν για το ρόλο των αποικοδομητών «αποικοδόμηση:-αποικοδομητές: διάσπαση των σύνθετων οργανικών μορίων των νεκρών φυτικών - ζωικών οργανισμών ή απορριμμάτων, σε ανόργανα συστατικά από ετερότροφους οργανισμούς (αποικοδομητές) που συνήθως είναι βακτήρια και μύκητες, με αποτέλεσμα την επιστροφή των συστατικών αυτών στο περιβάλλον, ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τα φυτά.» Υποστηρίζουν με επιχειρήματα για ποιους λόγους το έδαφος είναι «πιο πολύτιμο κι απ’ τα διαμάντια». «Λειτουργίες του εδάφους (εδαφικές λειτουργίες): βασικές λειτουργίες του εδάφους είναι η παροχή φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος στον άνθρωπο για τις δραστηριότητές του, η παραγωγή βιομάζας (τροφής κ.λπ.) και πρώτων υλών, η αποθήκευση, η διήθηση και η μεταποίηση των θρεπτικών συστατικών, διαφόρων ουσιών και του νερού, η παροχή φυσικού υπόβαθρου για την ανάπτυξη της βιοποικιλότητας (οικολογικά ενδιαιτήματα, βιολογικά είδη κ.λπ.), η συγκρότηση αποθέματος άνθρακα, καθώς και η διαφύλαξη της γεωλογικής και αρχαιολογικής κληρονομιάς.» Πηγή: http://europa.eu/scadplus/leg/el/lvb/l28181.htm