Υποενότητα 2: Η ρύπανση της ατμόσφαιρας

Στην υποενότητα αυτή οι Μ με τη μεθοδολογία επίλυσης προβλήματος προσεγγίζουν και μελετούν το παγκόσμιο πρόβλημα της ρύπανσης της ατμόσφαιρας και τις επιπτώσεις του στους ζωντανούς οργανισμούς και το περιβάλλον γενικότερα.

Οθόνη 1: Η ρύπανση της ατμόσφαιρας
Διδακτικοί στόχοι: Οι μαθητές:

• να εκφράσουν τις απόψεις τους σχετικά με την ατμοσφαιρική ρύπανση
• να εξοικειωθούν με την κατασκευή εννοιολογικού χάρτη
• να εξοικειωθούν με τη χρήση του διαδικτύου για την αναζήτηση πληροφοριών
• να ασκηθούν στη χρήση του ΛΟΓΙΣΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΟΥ για την κατασκευή πίνακα και συγκέντωση δεδομένων

Στην οθόνη 1 οι Μ καλούνται να διατυπώσουν τις απόψεις τους σχετικά με τη ρύπανση της ατμόσφαιρας. Στη συνέχεια κατασκευάζουν ένα «εννοιολογικό χάρτη» για την ατμοσφαιρική ρύπανση. Για την κατασκευή του εννοιολογικού χάρτη μπορούν να χρησιμοποιήσουν το λογισμικό «Δημιουργός Μοντέλων» ή όποιο άλλο λογισμικό κατάλληλο για τη κατασκευή εννοιολογικών χαρτών είναι διαθέσιμο (π.χ. το Inspiration). Εναλακτικά αν δεν υπάρχει διαθέσιμο λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης μπορούν οι Μ να χρησιμοποιήσουν για την κατασκευή του εννοιολογικού χάρτη τον ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ή το ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ.
Επειδή αναφέρονται λέξεις δυσνόητες ή και άγνωστες για τους Μ, υπάρχει σχετικό κείμενο όπου εξηγούνται κάποια πράγματα, με σκοπό να βοηθήσει τους Μ να εργαστούν στις δραστηριότητες που ακολουθούν.
Στη δραστηριότητα 1 οι Μ καλούνται να εργαστούν αξιοποιώντας το διαδίκτυο ως πηγή πληροφοριών. Πατώντας με το ποντίκι τους στο σχετικό σύνδεσμο μεταφέρονται στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που αφορά το περιβάλλον (http://ec.europa.eu/environment/youth/air/air_causes_el.html), με σκοπό να ενημερωθούν για τους κυριότερους ρυπαντές του ατμοσφαιρικού αέρα, τις πηγές αλλά και τις επιπτώσεις τους στο περιβάλλον, μελετώντας τις πληροφορίες που δίνονται στη σχετική ιστοσελίδα.