Διδακτικοί στόχοι: Οι μαθητές:
- να ευαισθητοποιηθούν για την προστασία του περιβάλλοντος
- να ενημερωθούν για τα μέτρα που λαμβάνει η πολιτεία για τη μείωση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης
- να ασκηθούν στη δημιουργία σχεδίου δράσης
- να εξοικειωθούν με την αναζήτηση πληροφοριών από το διαδίκτυο με τη χρήση κατάλληλων λέξεων-κλειδιών
Στην
οθόνη 7 οι Μ καλούνται να δημιουργήσουν ένα σχέδιο δράσης για το τι
μπορούμε να κάνουμε εμείς και τι μπορεί να γίνει παγκοσμίως, με σκοπό
τη μείωση της ατμοσφαιρική ρύπανσης.
Η δραστηριότητα 7 προτείνεται να πραγματοποιηθεί σε τρία βήματα. Στο 1ο βήμα οι Μ καλούνται να μεταβούν στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Περιβάλλοντος Χωροταξίας και Δημοσίων Έργων (Υ.ΠΕ.ΧΩ.Δ.Ε), (http://www.minenv.gr/1/12/122/12203/g1220300.html) πατώντας με το ποντίκι τους στο σχετικό σύνδεσμο. Εκεί μπορούν να συλλέξουν πληροφορίες για τη ρύπανση του περιβάλλοντος, τα μέτρα που λαμβάνει η πολιτεία για τη μείωση της ρύπανσης και τις προτάσεις για εμάς τους πολίτες ώστε να συμβάλουμε κι εμείς με τη σειρά μας στη μείωση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης.
Στο 2ο βήμα οι Μ καλούνται να μεταβούν στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής επιτροπής για το περιβάλλον http://ec.europa.eu/environment/climat/campaign/takecontrol_el.htm) για να πάρουν ιδέες σχετικά με το τι μπορούμε εμείς να κάνουμε όλοι μας ως πολίτες ώστε να συμβάλλουμε στη μείωση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης. Ενώ στο προηγούμενο βήμα συνέλλεξαν στοιχεία για το ποια είναι τα μέτρα που λαμβάνει η πολιτεία για τη μείωση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, στο συγκεκριμένο βήμα ενημερώνονται για το τι μπορεί να κάνει ο καθένας από μας ξεχωριστά, για την ατμοσφαιρική ρύπανση. Συνειδητοποιούν δηλαδή ότι δεν αρκεί να παίρνουν μέτρα οι άλλοι για μας, αλλά πρέπει και εμείς ως άτομα, να συμβάλλουμε προς αυτή την κατεύθυνση.
Στο 3ο βήμα οι Μ καλούνται να κάνουν ένα κατάλογο στην ομάδα τους με προτάσεις που αφορούν δράσεις για τη μείωση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης. Με βάση αυτόν τον κατάλογο καλούνται να «ελέγχουν» καθημερινά τις δράσεις της οικογένειάς τους, εφόσον συμφωνήσουμε πρώτα με τους γονείς τους ότι θέλουμε κι εμείς να συμμετέχουμε στην επίλυση του συγκεκριμένου προβλήματος. Με τον ίδιο κατάλογο καλούνται να ελέγχουν και τις δικές τους καθημερινές δράσεις στο σχολείο.
