Στη Δραστηριότητα αυτή σε ένα περιβάλλον Δυναμικής Γεωμετρίας οι μαθητές μπορούν να μεταβάλλουν δυναμικά μια ευθεία προκειμένου να εντοπίζουν κατά πόσο ένα σχήμα μπορεί να έχει άξονα συμμετρίας και αν μπορεί να έχει περισσότερους από έναν. Επίσης ζητείται από τους μαθητές να απεικονίζουν το συμμετρικό ενός σχήματος ως προς τον άξονα συμμετρίας καθώς και να σχεδιάζουν τον άξονα συμμετρίας
ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ
ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ
